Уважаемые участники конкурса «Добрые дела». Мы подвели итоги конкурса! В рамках второго этапа заявители проектов (дети) примут участие в тренинге «Как разработать проект». Условия и время проведения тренингов будут сообщены в письме-рассылке каждому победителю первого этапа.
| № | Название проекта | Цель проекта |
| 1. | Азбука дорожная – она совсем не сложная! | повышение эффективности педагогической профилактики детского дорожно-транспортного травматизма посредством систематизации деятельности образовательных учреждений, а также консолидация деятельности всех субъектов, ответственных за безопасность детей на дорогах города. |
| 2. | Аллея славы | Воспитание интереса и уважения к истории своей страны, начинающейся с маленького поселка |
| 3. | Веселые старты | Пропаганда здорового образа жизни |
| 4. | Волшебный мир | Развитие творческих возможностей детей С ОВЗ |
| 5. | Все на матч | Обустроить помещение физической культуры |
| 6. | Вторая экожизнь | Улучшать жизнь жителей города, сократить количество переполненных мусорных баков, который не успевают вывозить |
| 7. | Дизайн | Создание кукол для детей с ОВЗ |
| 8. | Живой уголок | Создание живого уголка |
| 9. | Занятость ученика | Цель проекта — выявление скрытых способностей у слабоуспевающих учащихся; |
| 10. | Звезды футбола | Создание площадки для футбола |
| 11. | Золотая рыбка | Цель проекта. Выяснить путём наблюдений как влияет состав воды, грунт, освещение на жителей аквариума. |
| 12. | Игровая площадка | Создание условий для игр на улице |
| 13. | Концерт для детей с ОВЗ | Создание условий для сотрудничества и дружбы с детьми ОВЗ |
| 14. | Крючок и спица | Объединение детей разных возможностей |
| 15. | Кукольный театр | Создание для детей возможностей заниматься совместной деятельностью. |
| 16. | Магазин добра | Открытие лавочки в магазине с детскими подделками. |
| 17. | Медиатека в библиотеке | Оснастить библиотеки информационными технологиями |
| 18. | Мини студия | Развитие творчества детей |
| 19. | Мир глазами детей | Мы хотим, чтобы жители нашей Республики посмотрели вокруг себя глазами детей, увидели все хорошее, что происходит и те, проблемы, которые еще нам всем нужно решать. |
| 20. | Музей боевой славы | Содействовать формированию патриотизма, духовно-нравственных качеств гражданско-патриотического мышления у обучающихся. |
| 21. | Мы вместе | Формирование доброжелательности, толерантности между обычными детьми и детьми с ограниченными возможностями. |
| 22. | Мы все Кукольный театр «Радуга детства» | Мы хотели бы радовать своими постановками детей и взрослых, особенно тех, кто болен или одинок. |
| 23. | Мы все равны! | Мы хотим дать возможность детям с ограниченными возможностями здоровья шанс испытать чего- то нового, дать понять, что мы все равны, дать возможность им обучиться и проявить себя. |
| 24. | Навес | Создание комфортных условий для гостей мероприятий |
| 25. | Наследие | Формировать у учащихся мотивацию и интерес к книгам, показать всю их красоту и многогранность. |
| 26. | Наш досуг | Обустроить парк скамейками и урнами |
| 27. | Окно в будущее | Благоустройство классных кабинетов. |
| 28. | Оранжерея
|
Сформировать первичные представления о декоративных и лекарственных растениях
|
| 29. | Памяти, павших будем достойны | Организации краеведческого музея при ДДТ. |
| 30. | Память о героях в сердце сохраним | Изучить военную историю села Тазбичи, увековечить память солдат ВОВ, внести личный вклад в благоустройство территории МБОУ «СОШ с. Тазбичи имени Г. Х. Юсупова Итум-Калинского муниципального района». |
| 31. | Парк имени поэта и писателя М.А.Мамакаева для детей и взрослых» | Строительство парка с помещением для проведения литературных мероприятий, литературных вечеров, конкурсов. |
| 32. | Подари надежду | Помочь детям сиротам и инвалидам влиться в общество, показать их значимость в обществе. |
| 33. | Полк Юных Кадыровцев | Развитие форм и методов гражданско-патриотического воспитания на основе новых информационных технологий; |
| 34. | Раздельный мусор | Соблюдение чистоты |
| 35. | Роботокоп | Оснащение техникой кружок любителей роботов |
| 36. | Рукодельница | Создание условий для творческого развития девочек |
| 37. | Самый классный класс | Создание условий для повышения работоспособности и желания учиться |
| 38. | Своя собственная сцена | Оборудование актового зала |
| 39. | Создание живого уголка | Формирование чувства ответственности |
| 40. | Спорт – это жизнь | Развитие здорового образа жизни |
| 41. | Спортивная площадка | Пропаганда здорового образа жизни |
| 42. | Творческая мастерская | Внимания и популяризация ручного труда (для девочек) |
| 43. | Творческая мастерская | Внимания и популяризация ручного труда (для мальчиков) |
| 44. | Театр юных актеров | Создание социального театра |
| 45. | Теплица | Экологическое воспитание детей |
| 46. | Уголок отдыха | Создание условий создания уголка для отдыха школьникам и учителя |
| 47.
|
Услышьте нас | Для создания благоприятных условий для проезда незрячих и слабовидящих детей от школы до дома и обратно. |
| 48. | Учебно-опытнические участки»
|
Создать учебно-опытнические участки, чтобы выращивать редкие виды растений.
|
| 49. | Цифровая живопись | реализовать свои способности;
правильно использовать свое свободное время.
|
| 50. | Эффект Грозный | Цель проекта — выявление более одаренных учащихся в разных областях науки и развития их творческих способностей; |