Проект «Ораторика» -победитель конкурса «Социальный Квест 2»

Команда проекта

Проект «”Ораторика» – победитель конкурса детских и молодежных проектов «Социальный Квест 2».

Команда проекта пишет о себе и проекте:

«Мы представители активной молодежи, которая хочет менять мир вокруг себя. Прежде всего, мы хотим это сделать посредством развития навыков ораторского мастерства и публичных выступлений у молодежи, так как очень важно, чтобы молодежь могла сказать свое слово и выразить свою активную гражданскую позицию. Именно ведь для этого нужно научиться говорить в первую очередь, мы считаем.

Очень часто в рамках различных мероприятий и проектов мы сталкиваемся с такими проблемами, как умалчивание, страх и неумение высказываться. Видно, что молодежь хочет, так как мы прошли через это, но вышеперечисленные факторы оказывают решающее воздействие на психику молодого человека. Желание побороть все это стало для нас стимулом задумки и уже подготовки нашего проекта. Мы очень надеемся, что наш проект способствует развитию и улучшение необходимых как навыков ораторского мастерства, так и коммуникативных навыков участников проекта. В рамках проекта мы планируем огромную работу – провести дебатные турниры, мастер-классы и форум, которые станут для кого-то отправной и начальной точкой в активную общественно полезную жизнь с не менее активной гражданской позицией и ответственностью.
С уважением,
#командаСократа».

Удачи в реализации!

Проект «Школа социальной инклюзии» – победитель конкурса «Социальный Квест 2»

Проект «Школа социальной инклюзии» – победитель конкурса детских и молодежных проектов «Социальный Квест 2».

Команда проекта пишет о себе и проекте:

“Мы команда проекта “Школа социальной инклюзии”. Идея нашего проекта заключается в том, чтобы научить студенческую молодежь, которая интересуется вопросами инклюзивного волонтерства, навыкам коммуникации и сопровождения детей с ОВЗ. Есть много проектов, направленных на интеграцию детей с ОВЗ, но отсутствуют проекты для людей, которые работают, помогают, так или иначе взаимодействуют с людьми с ОВЗ. И при реализации одного из наших проектов для детей с ОВЗ “Творческая мастерская – INColour” мы столкнулись с такой проблемой, как страх общения, боязнь брать на себя ответственность при работе с особыми детьми. Исходя из этого мы решили сделать такий проект, в рамках которого будем проводить образовательные семинары для волонтеров, где они будут обучаться основным принципам взаимодействия с лицами с ОВЗ. Также общественность будет ознакомлена с социально успешными проектами в области инклюзии, которые получат возможность найти себе партнеров для своего устойчивого развития”.

Удачи в реализации!

Команда проекта

Развитие социума своими руками



Развивать навыки XXI века – договариваться, сотрудничать, созидать и творить. Преодолеть социальную апатию. Дать детям ощущение включенности в социум и перспективы, уникальный опыт общения и живой пример взаимодействия, мотивируя примером. Это стратегические задачи созвучны с задачами нашей организации, АНО «Центр развивающих технологий» (http://anocdt.org/). В данном случае мы их выделили из общей стратегии реализации миссии Рыбаков Фонда: сформировать традицию развития социума своими руками (читайте подробнее здесь https://tass.ru/novosti-partnerov/6217401 ). Удивительно, опять срабатывает закон «неслучайная случайность». Во всем есть закономерности, системность. Мы, как организация, постоянно расширяем контакты, ищем новых партнеров на основе общих ценностей, для усиления проекта, обмена опытом или привлечения ресурсов. И вот, читаем и изучаем все про Рыбаков Фонд.  Очень интересные и полезные проекты для дошкольной и школьной среды, что сразу возникло желание разделить это с вами, наши читатели. А мы обязательно постараемся наладить сотрудничество с Фондом. Ссылка на сайт  https://rybakovfond.ru/

Как вы думаете, что особенно важно для нас в реализации конкурса детских и молодежных социальных проектов «Социальный Квест»?

Многие считают самое привлекательное и интересное происходит в период выбора победителей конкурса и реализации их проектов. На самом деле, один из самых важных участков работы в реализации данного проекта – это путь, который участники проходят при разработке собственного проекта на втором этапе.

Напомню: у нас два этапа в конкурсе детских и молодежных проектов. 1 этап – просто заявить о себе, послав заявку с проектной идеей нам на конкурс. А второй этап – это работа с заявкой, консультации наших тренеров и наставников для команд заявителей для «превращения» заявки в проект. Здесь есть возможность участвовать в тренинге «Как разработать проект?» и/или получить консультации при разработке проекта по шаблону нашей организации.

И что только не происходит на втором этапе?! Участники конкурса «борются» за каждое слово, написанное в проекте. Особенно, молодежь, в числе которой попадаются участники многочисленных конкурсов по России. То, как мы формулируем цели и задачи им не нравится, они привыкли к другой формулировке (такое же поведение характерно для нас, как ни странно, когда мы разрабатываем свой проект в рамках «ПРО_Bazar. Регионы»). Часто слышали такое, например: «А я вот участвовал в Машуке, и мы цель по СМАРТу формировали». Приятно, что мы достигаем понимания в таких ситуациях. И нравится, что многие из участников конкурса отказываются от первоначальной идеи заявки: это допускается. Одни начинают понимать нереалистичность поставленной цели, другие осознают, что для них является важным решение совсем других проблем, третьи отказываются от навязанных им идей или скопированных у других.

Бывает и такое: команды меняются в составе или разваливаются (однажды, это было даже после победы в конкурсе).  Причины самые разные, простые и человеческие. Мы проговариваем с участниками эти ситуации, вместе анализируем, устанавливаем причинно-следственные связи и делаем выводы. Вот таким образом, участники получают самый бесценный опыт взаимодействия друг с другом и с нами, учатся делегировать полномочия, принимать на себя ответственность, соизмерять свои возможности и ресурсы, необходимые для реализации проекта, различать собственные амбиции, желания от потребностей целевой аудитории.

Вопросы/ответы

Продолжаем отвечать на вопросы об участии в конкурсе детских и молодёжных проектов “Социальный Квест 2” от АНО “Центр развивающих технологий”.
Вопрос: может ли некоммерческая организация участвовать в конкурсе?
Ответ: это маленькие гранты, по 50 тыс. руб. на реализацию одного проекта. Всего фонд конкурса состоит из 300 тыс. руб. для поддержки 6 проектов. Но, если ваша целевая аудитория представлена детьми и молодежью, вы можете помочь им участвовать в конкурсе проектов, а сами – стать наставниками для них.
Например, ЧРОО Ресурс решила помочь ребятам из интерната для слепых и слабовидящих. Между прочим, ребята из интерната являются победителям прошлогоднего конкурса с проектом “Теплица”.
Читайте подробнее о конкурсе детских и молодёжных проектов “Социальный Квест 2” на сайте anocdt.org в разделе Социальный Квест 2.

Вопросы ответы

Вопросы об участии в конкурсе детских и молодёжных проектов в рамках “Социальный Квест 2”.

Вопросы и ответы.
Вопрос: Можно ли в рамках заявки заложить в бюджет расходы на приобретение расходных материалов для кружка?
Ответ: Прежде всего, хотелось бы узнать цель вашего участия в конкурсе. О целесообразности расходов мы будем говорить на этапе работы над проектом.
Вопрос: Мы хотим создать мобильное приложение. Может ли с подобной заявкой участвовать в конкурсе и в каком направлении?
Ответ: Нам надо знать для достижения какой цели мобильное приложение разрабатывается. Тогда сможем ответить на вопрос. Если это развивающие игры, судя по вашему ответу, ждем заявку в направлении «Психическое здоровье»
Вопрос: Какие заявки можно подавать в направлении «Психическое здоровье»?
Ответ: Следует различать два понятия: психическое и психологическое здоровье (с этим, чаще всего, путают содержание направления заявители). Психическое здоровье – очень объемное понятие. Согласно определению Всемирной организации здравоохранения, это состояние благополучия, при котором человек может реализовать свой собственный потенциал, справляться с обычными жизненными стрессами, продуктивно и плодотворно работать, а также вносить вклад в жизнь своего сообщества. Охрана психического здоровья охватывает широкий спектр деятельности, прямо или косвенно связанной с компонентом душевного благополучия, включенным в данное ВОЗ определение здоровья: “Состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней”.Например, улучшение социальных, коммуникативных навыков, осознанного поведения, укрепление уверенности в себе, способности планировать и управлять временем, может способствовать предотвращению появления таких проблем в области психического здоровья, как расстройства поведения, страхи, депрессия, расстройства пищевого поведения рискованных форм поведения.

Вопрос: Можете ли вы привести примеры проектов в каждом направлении?
Ответ: Вы можете почитать информацию на сайте anocdt.org (в разделе о нас, наши проекты, заметках), какие проекты побеждали у нас в конкурсах и в каком направлении. А лучше всего, сконцентрируйтесь на своей мечте, идее. Проговаривайте ее вслух, и в какой-то момент вы четко осознаете: что вы хотите, для чего и кому это принесет пользу. Делитесь со своими друзьями, родственниками родителями, учителями и педагогами, посмотрите насколько им понятна ваша идея. Будьте уверены, такая работа принесет свои плоды.

Подробнее о конкурсе детских и молодежных проектов в разделе

Конкурс социальных проектов

Пятый конкурс детских и молодежных социальных проектов от АНО «Центр развивающих технологий» (далее «АНО «ЦРТ») стартовал!
Территория проведения конкурса – Чеченская Республика.
Название конкурса меняется каждый год, но в этом году мы дублируем название предыдущего – «Социальный Квест 2». Это значит, что заявители будут приглашены для участия в Квесте (игре). Тема и формат Квеста будут озвучены позже.
​ Цель конкурса – выявить и подержать лучшие детские и молодежные проекты, направленные на решение социально значимых проблем.
Конкурс пройдет в два этапа. Для участия в конкурсе нужно скачать форму заявки на сайте АНО «ЦРТ» anocdt.ogr в разделе «Социальный Квест 2». Заполнить ее и прислать на электронные адреса, указанные в заявке, до 31 марта 2019 г. Техническая группа конкурсной комиссии отберет заявки для участия во втором этапе конкурса. Главные критерии для отбора заявки ответить на все вопросы и пункты, обозначенные в ней.
Участники, получившие приглашение для участия во втором этапе конкурса, должны будут преобразовать заявку в проект. Форма проекта будет размещена на сайте с 1 апреля 2019 г. Команда из 11 менторов (наставников) АНО «ЦРТ» и наши партнеры из некоммерческих организаций будут рады оказать консультационную, методическую помощь при разработке проекта.
Для ознакомления со всеми правилами участия в конкурсе вы можете скачать на сайте АНО «ЦРТ» anocdt.org в разделе «Социальный Квест2» Положение о конкурсе.
Мы готовы ответить на ваши вопросы по теме участия в конкурсе. Наши контакты вы найдете на сайте организации и в Положении о конкурсе. Некоторые вопросы (без указания автора) и ответы на них, мы будем размещать на сайте АНО «ЦРТ» anocdt.ogr в разделе заметки и на странице в Инстаграм @yarmarka.proektov
Будем благодарны за репост информации! Если вам или вашим знакомым и близким от 12 до 25 лет, то мы ждем вашего участия в конкурсе!
Команда АНО «ЦРТ»

Всероссийский конкурс методических разработок и школьных исследовательских проектов «Сделай мир ближе!»

А этот конкурс для наших участников конкурса проектов. Очень близка тема конкурса к вашим проектным заявкам. Читайте,  изучайте и участвуйте! Объявлен Всероссийский конкурс методических разработок и школьных исследовательских проектов «Сделай мир ближе!». К участию в конкурсе приглашаются учителя естественно-научного профиля начальной и средней школы, педагоги дополнительного образования и руководители школьных экспедиций, а также учащиеся, которые реализуют исследовательский проект с применением бумажного микроскопа — фолдскопа (англ. Foldscope).  С помощью фолдскопов можно рассматривать пыльцу растений, простейшие микроорганизмы в воде, неживые объекты (снежинки, почва, песок), различные поверхности (волос, перьев, лепестков). Организаторы обеспечат учителей, которые оставят заявку на сайте проекта, комплектом — набором для учителя и 40 ученическими фолдскопами. Заявки на участие в конкурсе и получение фолдскопов принимаются до 7 октября 2018 года. Затем педагогам предлагается разработать и представить на конкурс авторскую методику проведения занятий с фолдскопами, а школьникам — свой проект. Прислать на конкурс авторскую методику работы с фолдскопами или ученический исследовательский проект можно до 30 ноября 2018 года. Итоги конкурса будут подведены до 24 декабря 2018 года. Подробнее о конкурсе читайте на сайте благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее» https://vbudushee.ru/

Аза Дашаева

Победитель конкурса “ПРОФИ”

Победителем конкурса “Профи” стала Асхабова Малика Жамалдиновна, зам директора по ВР, учитель технологии МБОУ “СОШ № 14″. Конкурс проводился в рамках Ярмарки социальных проектов” 27 августа 2018 среди педагогов учреждений образования. В специальной конкурсной зоне Ярмарки педагоги представили свои творческие возможности в области рисования, лепки, музыки и других направлениях. Специальная комиссия выбрала победителя для награждения специальным призом – набором для творчества, который был вручен победителю 28 августа.

Ярмарка социальных проектов  проведена в рамках проводится в рамках проекта «Социальный Квест» с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

Проект “Школьная теплица” – победитель конкурса проектов 2018

От команды проекта: «Школьная теплица»: “Друзья! Всем привет от активного, творческого, позитивного и просто замечательного коллектива школы-интерната для слепых и слабовидящих детей имени В.Ш.Дагаева (ГБОУ «С(к)ОШИСС имени В.Ш.Дагаева»).
На данный конкурс мы вышли с идеей создания школьной теплицы для детей с ограничениями по зрению.
Дело в том, что ребята проводят в школе-интернате практически целый год, и лишь несколько летних месяцев им удается провести вместе с семьей. Чтобы разнообразить жизнь детей, а главное, дать им возможность получить полезные жизненные навыки, мы решили принять участие в конкурсе проектов 2018. В рамках проекта для воспитанников нашей школы будет построена всесезонная теплица, в которой дети в течение года смогут самостоятельно выращивать овощи, зелень и ягоды. Это необходимо для того, чтобы ребята, имеющие ограничения по зрению, могли получить трудовые навыки, которые нужны им для полноценной адаптации к жизни вне школы, а также для приобретения новых практических знаний. Высадить свою первую рассаду и начать за ней ухаживать ребята смогут уже в августе этого года.

 Проект « Школьная теплица» стал победителем конкурса проектов «Социальный Квест», организованного АНО «Центр развивающих технологий» с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.