Как вы думаете, что особенно важно для нас в реализации конкурса детских и молодежных социальных проектов «Социальный Квест»?

Многие считают самое привлекательное и интересное происходит в период выбора победителей конкурса и реализации их проектов. На самом деле, один из самых важных участков работы в реализации данного проекта – это путь, который участники проходят при разработке собственного проекта на втором этапе.

Напомню: у нас два этапа в конкурсе детских и молодежных проектов. 1 этап – просто заявить о себе, послав заявку с проектной идеей нам на конкурс. А второй этап – это работа с заявкой, консультации наших тренеров и наставников для команд заявителей для «превращения» заявки в проект. Здесь есть возможность участвовать в тренинге «Как разработать проект?» и/или получить консультации при разработке проекта по шаблону нашей организации.

И что только не происходит на втором этапе?! Участники конкурса «борются» за каждое слово, написанное в проекте. Особенно, молодежь, в числе которой попадаются участники многочисленных конкурсов по России. То, как мы формулируем цели и задачи им не нравится, они привыкли к другой формулировке (такое же поведение характерно для нас, как ни странно, когда мы разрабатываем свой проект в рамках «ПРО_Bazar. Регионы»). Часто слышали такое, например: «А я вот участвовал в Машуке, и мы цель по СМАРТу формировали». Приятно, что мы достигаем понимания в таких ситуациях. И нравится, что многие из участников конкурса отказываются от первоначальной идеи заявки: это допускается. Одни начинают понимать нереалистичность поставленной цели, другие осознают, что для них является важным решение совсем других проблем, третьи отказываются от навязанных им идей или скопированных у других.

Бывает и такое: команды меняются в составе или разваливаются (однажды, это было даже после победы в конкурсе).  Причины самые разные, простые и человеческие. Мы проговариваем с участниками эти ситуации, вместе анализируем, устанавливаем причинно-следственные связи и делаем выводы. Вот таким образом, участники получают самый бесценный опыт взаимодействия друг с другом и с нами, учатся делегировать полномочия, принимать на себя ответственность, соизмерять свои возможности и ресурсы, необходимые для реализации проекта, различать собственные амбиции, желания от потребностей целевой аудитории.

Вопросы/ответы

Продолжаем отвечать на вопросы об участии в конкурсе детских и молодёжных проектов “Социальный Квест 2” от АНО “Центр развивающих технологий”.
Вопрос: может ли некоммерческая организация участвовать в конкурсе?
Ответ: это маленькие гранты, по 50 тыс. руб. на реализацию одного проекта. Всего фонд конкурса состоит из 300 тыс. руб. для поддержки 6 проектов. Но, если ваша целевая аудитория представлена детьми и молодежью, вы можете помочь им участвовать в конкурсе проектов, а сами – стать наставниками для них.
Например, ЧРОО Ресурс решила помочь ребятам из интерната для слепых и слабовидящих. Между прочим, ребята из интерната являются победителям прошлогоднего конкурса с проектом “Теплица”.
Читайте подробнее о конкурсе детских и молодёжных проектов “Социальный Квест 2” на сайте anocdt.org в разделе Социальный Квест 2.

Все вместе

Подписали Декларацию об основных принципах прозрачности НКО. И это большая ответственность за то, что мы делаем и как мы делаем.
Ассоциация “Все вместе” призывает благотворительные организации присоединиться к данной инициативе и поставить свою подпись под Декларацией. Подробнее на сайте​ https://www.wse-wmeste.ru/​

Вопросы ответы

Вопросы об участии в конкурсе детских и молодёжных проектов в рамках “Социальный Квест 2”.

Вопросы и ответы.
Вопрос: Можно ли в рамках заявки заложить в бюджет расходы на приобретение расходных материалов для кружка?
Ответ: Прежде всего, хотелось бы узнать цель вашего участия в конкурсе. О целесообразности расходов мы будем говорить на этапе работы над проектом.
Вопрос: Мы хотим создать мобильное приложение. Может ли с подобной заявкой участвовать в конкурсе и в каком направлении?
Ответ: Нам надо знать для достижения какой цели мобильное приложение разрабатывается. Тогда сможем ответить на вопрос. Если это развивающие игры, судя по вашему ответу, ждем заявку в направлении «Психическое здоровье»
Вопрос: Какие заявки можно подавать в направлении «Психическое здоровье»?
Ответ: Следует различать два понятия: психическое и психологическое здоровье (с этим, чаще всего, путают содержание направления заявители). Психическое здоровье – очень объемное понятие. Согласно определению Всемирной организации здравоохранения, это состояние благополучия, при котором человек может реализовать свой собственный потенциал, справляться с обычными жизненными стрессами, продуктивно и плодотворно работать, а также вносить вклад в жизнь своего сообщества. Охрана психического здоровья охватывает широкий спектр деятельности, прямо или косвенно связанной с компонентом душевного благополучия, включенным в данное ВОЗ определение здоровья: “Состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней”.Например, улучшение социальных, коммуникативных навыков, осознанного поведения, укрепление уверенности в себе, способности планировать и управлять временем, может способствовать предотвращению появления таких проблем в области психического здоровья, как расстройства поведения, страхи, депрессия, расстройства пищевого поведения рискованных форм поведения.

Вопрос: Можете ли вы привести примеры проектов в каждом направлении?
Ответ: Вы можете почитать информацию на сайте anocdt.org (в разделе о нас, наши проекты, заметках), какие проекты побеждали у нас в конкурсах и в каком направлении. А лучше всего, сконцентрируйтесь на своей мечте, идее. Проговаривайте ее вслух, и в какой-то момент вы четко осознаете: что вы хотите, для чего и кому это принесет пользу. Делитесь со своими друзьями, родственниками родителями, учителями и педагогами, посмотрите насколько им понятна ваша идея. Будьте уверены, такая работа принесет свои плоды.

Подробнее о конкурсе детских и молодежных проектов в разделе

Конкурс социальных проектов

Пятый конкурс детских и молодежных социальных проектов от АНО «Центр развивающих технологий» (далее «АНО «ЦРТ») стартовал!
Территория проведения конкурса – Чеченская Республика.
Название конкурса меняется каждый год, но в этом году мы дублируем название предыдущего – «Социальный Квест 2». Это значит, что заявители будут приглашены для участия в Квесте (игре). Тема и формат Квеста будут озвучены позже.
​ Цель конкурса – выявить и подержать лучшие детские и молодежные проекты, направленные на решение социально значимых проблем.
Конкурс пройдет в два этапа. Для участия в конкурсе нужно скачать форму заявки на сайте АНО «ЦРТ» anocdt.ogr в разделе «Социальный Квест 2». Заполнить ее и прислать на электронные адреса, указанные в заявке, до 31 марта 2019 г. Техническая группа конкурсной комиссии отберет заявки для участия во втором этапе конкурса. Главные критерии для отбора заявки ответить на все вопросы и пункты, обозначенные в ней.
Участники, получившие приглашение для участия во втором этапе конкурса, должны будут преобразовать заявку в проект. Форма проекта будет размещена на сайте с 1 апреля 2019 г. Команда из 11 менторов (наставников) АНО «ЦРТ» и наши партнеры из некоммерческих организаций будут рады оказать консультационную, методическую помощь при разработке проекта.
Для ознакомления со всеми правилами участия в конкурсе вы можете скачать на сайте АНО «ЦРТ» anocdt.org в разделе «Социальный Квест2» Положение о конкурсе.
Мы готовы ответить на ваши вопросы по теме участия в конкурсе. Наши контакты вы найдете на сайте организации и в Положении о конкурсе. Некоторые вопросы (без указания автора) и ответы на них, мы будем размещать на сайте АНО «ЦРТ» anocdt.ogr в разделе заметки и на странице в Инстаграм @yarmarka.proektov
Будем благодарны за репост информации! Если вам или вашим знакомым и близким от 12 до 25 лет, то мы ждем вашего участия в конкурсе!
Команда АНО «ЦРТ»

Поддержите «голосом» наш новый проект!

«Scratch для школьников» – новый проект Автономной некоммерческой организации “Центр развивающих технологий”. Скретч – это детский язык программирования, он прост и понятен, и смотря на простоту освоения, позволяет создавать сложные проекты. Например: компьютерные игры, анимация и мультфильмы, презентации, цифровые истории, цифровые открытки, программы для электронных плат, роботов и устройств. Проект «Scratch для школьников» ставит перед собой цель привлечение внимания школьников к изучению языков программирования. А зачем они нужны? Знание языков программирования помогут: стать лучшим специалистом в самых разных отраслях: бизнес, обучение, творчество и искусство; расширению профессиональных возможностей через создание собственных проектов; формированию аналитического мышления (логика, анализ, разбиение задач на более простые и т.д.).

Если Вы с нами согласны, голосуйте за наш проект на сайте  https://meet-and-code.org/ru/ru/event-show/1581

Всероссийский конкурс методических разработок и школьных исследовательских проектов «Сделай мир ближе!»

А этот конкурс для наших участников конкурса проектов. Очень близка тема конкурса к вашим проектным заявкам. Читайте,  изучайте и участвуйте! Объявлен Всероссийский конкурс методических разработок и школьных исследовательских проектов «Сделай мир ближе!». К участию в конкурсе приглашаются учителя естественно-научного профиля начальной и средней школы, педагоги дополнительного образования и руководители школьных экспедиций, а также учащиеся, которые реализуют исследовательский проект с применением бумажного микроскопа — фолдскопа (англ. Foldscope).  С помощью фолдскопов можно рассматривать пыльцу растений, простейшие микроорганизмы в воде, неживые объекты (снежинки, почва, песок), различные поверхности (волос, перьев, лепестков). Организаторы обеспечат учителей, которые оставят заявку на сайте проекта, комплектом — набором для учителя и 40 ученическими фолдскопами. Заявки на участие в конкурсе и получение фолдскопов принимаются до 7 октября 2018 года. Затем педагогам предлагается разработать и представить на конкурс авторскую методику проведения занятий с фолдскопами, а школьникам — свой проект. Прислать на конкурс авторскую методику работы с фолдскопами или ученический исследовательский проект можно до 30 ноября 2018 года. Итоги конкурса будут подведены до 24 декабря 2018 года. Подробнее о конкурсе читайте на сайте благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее» https://vbudushee.ru/

Аза Дашаева

О реализации проектов -победителей конкурса “Социальный Квест”

Реализация проектов победителей продолжается. Проведен флешмоб в рамках реализации проекта “Сохраним наш край здоровым!” в Ачхой-Мартане. Проект нацелен на создание условий для раздельного сбора мусора, информирование населения о вреде, который наносится нашей природе неправильной утилизацией пластиковых отходов. В рамках проекта установлены ящики для раздельного сбора мусора для сбора пластика, бумаги, стекла. Наставник детского проекта: Марзабекова Альбина

АзаьДашаева

Практикум по оценке общеобразовательных программ

12 сентября, по заказу от Регионального модельного центра http://rmc-chr.ru/  в Чеченской Республике, сотрудники АНО “ЦРТ” http://anocdt.org/sample-page/ Хава Эдилова (менеджер проектов) и Тамара Хадуева (руководитель проектов), провели практикум по оценке общеобразовательных программ для сотрудников учреждений дополнительного образования. Используя критерии и параметры оценки, был проведен анализ, используя в качестве кейса одну из готовых  программ «Образовательная робототехника» (направленность программы: техническая, уровень программы стартовый). Группа разделилась на подгруппы, которые выбрали для анализа один из компонентов программы.

Для сохранения логической связи между всеми компонентами программы при ее разработке и для удобства оценки, участников практикума познакомили с техникой разработки логической рамки. Данная техника используется для планирования, обеспечения объективной основы для их оценки, а также определения причинно-следственных связей между всеми компонентами программы. Обратная связь участников практикума была больше, чем положительна, но, полезность, результативность зависит от самих участников, от того, как они будут использовать опыт и знания на практике. И при этом, не от случая к случаю, а периодически, системно.

Аза Дашаева

 

Победитель конкурса “ПРОФИ”

Победителем конкурса “Профи” стала Асхабова Малика Жамалдиновна, зам директора по ВР, учитель технологии МБОУ “СОШ № 14″. Конкурс проводился в рамках Ярмарки социальных проектов” 27 августа 2018 среди педагогов учреждений образования. В специальной конкурсной зоне Ярмарки педагоги представили свои творческие возможности в области рисования, лепки, музыки и других направлениях. Специальная комиссия выбрала победителя для награждения специальным призом – набором для творчества, который был вручен победителю 28 августа.

Ярмарка социальных проектов  проведена в рамках проводится в рамках проекта «Социальный Квест» с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.