Вопросы ответы

Вопросы об участии в конкурсе детских и молодёжных проектов в рамках “Социальный Квест 2”.

Вопросы и ответы.
Вопрос: Можно ли в рамках заявки заложить в бюджет расходы на приобретение расходных материалов для кружка?
Ответ: Прежде всего, хотелось бы узнать цель вашего участия в конкурсе. О целесообразности расходов мы будем говорить на этапе работы над проектом.
Вопрос: Мы хотим создать мобильное приложение. Может ли с подобной заявкой участвовать в конкурсе и в каком направлении?
Ответ: Нам надо знать для достижения какой цели мобильное приложение разрабатывается. Тогда сможем ответить на вопрос. Если это развивающие игры, судя по вашему ответу, ждем заявку в направлении «Психическое здоровье»
Вопрос: Какие заявки можно подавать в направлении «Психическое здоровье»?
Ответ: Следует различать два понятия: психическое и психологическое здоровье (с этим, чаще всего, путают содержание направления заявители). Психическое здоровье – очень объемное понятие. Согласно определению Всемирной организации здравоохранения, это состояние благополучия, при котором человек может реализовать свой собственный потенциал, справляться с обычными жизненными стрессами, продуктивно и плодотворно работать, а также вносить вклад в жизнь своего сообщества. Охрана психического здоровья охватывает широкий спектр деятельности, прямо или косвенно связанной с компонентом душевного благополучия, включенным в данное ВОЗ определение здоровья: “Состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней”.Например, улучшение социальных, коммуникативных навыков, осознанного поведения, укрепление уверенности в себе, способности планировать и управлять временем, может способствовать предотвращению появления таких проблем в области психического здоровья, как расстройства поведения, страхи, депрессия, расстройства пищевого поведения рискованных форм поведения.
​
Вопрос: Можете ли вы привести примеры проектов в каждом направлении?
Ответ: Вы можете почитать информацию на сайте anocdt.org (в разделе о нас, наши проекты, заметках), какие проекты побеждали у нас в конкурсах и в каком направлении. А лучше всего, сконцентрируйтесь на своей мечте, идее. Проговаривайте ее вслух, и в какой-то момент вы четко осознаете: что вы хотите, для чего и кому это принесет пользу. Делитесь со своими друзьями, родственниками родителями, учителями и педагогами, посмотрите насколько им понятна ваша идея. Будьте уверены, такая работа принесет свои плоды.

Подробнее о конкурсе детских и молодежных проектов в разделе

Конкурс социальных проектов

Пятый конкурс детских и молодежных социальных проектов от АНО «Центр развивающих технологий» (далее «АНО «ЦРТ») стартовал!
Территория проведения конкурса – Чеченская Республика.
Название конкурса меняется каждый год, но в этом году мы дублируем название предыдущего – «Социальный Квест 2». Это значит, что заявители будут приглашены для участия в Квесте (игре). Тема и формат Квеста будут озвучены позже.
​ Цель конкурса – выявить и подержать лучшие детские и молодежные проекты, направленные на решение социально значимых проблем.
Конкурс пройдет в два этапа. Для участия в конкурсе нужно скачать форму заявки на сайте АНО «ЦРТ» anocdt.ogr в разделе «Социальный Квест 2». Заполнить ее и прислать на электронные адреса, указанные в заявке, до 31 марта 2019 г. Техническая группа конкурсной комиссии отберет заявки для участия во втором этапе конкурса. Главные критерии для отбора заявки ответить на все вопросы и пункты, обозначенные в ней.
Участники, получившие приглашение для участия во втором этапе конкурса, должны будут преобразовать заявку в проект. Форма проекта будет размещена на сайте с 1 апреля 2019 г. Команда из 11 менторов (наставников) АНО «ЦРТ» и наши партнеры из некоммерческих организаций будут рады оказать консультационную, методическую помощь при разработке проекта.
Для ознакомления со всеми правилами участия в конкурсе вы можете скачать на сайте АНО «ЦРТ» anocdt.org в разделе «Социальный Квест2» Положение о конкурсе.
Мы готовы ответить на ваши вопросы по теме участия в конкурсе. Наши контакты вы найдете на сайте организации и в Положении о конкурсе. Некоторые вопросы (без указания автора) и ответы на них, мы будем размещать на сайте АНО «ЦРТ» anocdt.ogr в разделе заметки и на странице в Инстаграм @yarmarka.proektov
Будем благодарны за репост информации! Если вам или вашим знакомым и близким от 12 до 25 лет, то мы ждем вашего участия в конкурсе!
Команда АНО «ЦРТ»

Поддержите «голосом» наш новый проект!

«Scratch для школьников» – новый проект Автономной некоммерческой организации “Центр развивающих технологий”. Скретч – это детский язык программирования, он прост и понятен, и смотря на простоту освоения, позволяет создавать сложные проекты. Например: компьютерные игры, анимация и мультфильмы, презентации, цифровые истории, цифровые открытки, программы для электронных плат, роботов и устройств. Проект «Scratch для школьников» ставит перед собой цель привлечение внимания школьников к изучению языков программирования. А зачем они нужны? Знание языков программирования помогут: стать лучшим специалистом в самых разных отраслях: бизнес, обучение, творчество и искусство; расширению профессиональных возможностей через создание собственных проектов; формированию аналитического мышления (логика, анализ, разбиение задач на более простые и т.д.).

Если Вы с нами согласны, голосуйте за наш проект на сайте  https://meet-and-code.org/ru/ru/event-show/1581

Всероссийский конкурс методических разработок и школьных исследовательских проектов «Сделай мир ближе!»

А этот конкурс для наших участников конкурса проектов. Очень близка тема конкурса к вашим проектным заявкам. Читайте,  изучайте и участвуйте! Объявлен Всероссийский конкурс методических разработок и школьных исследовательских проектов «Сделай мир ближе!». К участию в конкурсе приглашаются учителя естественно-научного профиля начальной и средней школы, педагоги дополнительного образования и руководители школьных экспедиций, а также учащиеся, которые реализуют исследовательский проект с применением бумажного микроскопа — фолдскопа (англ. Foldscope).  С помощью фолдскопов можно рассматривать пыльцу растений, простейшие микроорганизмы в воде, неживые объекты (снежинки, почва, песок), различные поверхности (волос, перьев, лепестков). Организаторы обеспечат учителей, которые оставят заявку на сайте проекта, комплектом — набором для учителя и 40 ученическими фолдскопами. Заявки на участие в конкурсе и получение фолдскопов принимаются до 7 октября 2018 года. Затем педагогам предлагается разработать и представить на конкурс авторскую методику проведения занятий с фолдскопами, а школьникам — свой проект. Прислать на конкурс авторскую методику работы с фолдскопами или ученический исследовательский проект можно до 30 ноября 2018 года. Итоги конкурса будут подведены до 24 декабря 2018 года. Подробнее о конкурсе читайте на сайте благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее» https://vbudushee.ru/

Аза Дашаева

О реализации проектов -победителей конкурса “Социальный Квест”

Реализация проектов победителей продолжается. Проведен флешмоб в рамках реализации проекта “Сохраним наш край здоровым!” в Ачхой-Мартане. Проект нацелен на создание условий для раздельного сбора мусора, информирование населения о вреде, который наносится нашей природе неправильной утилизацией пластиковых отходов. В рамках проекта установлены ящики для раздельного сбора мусора для сбора пластика, бумаги, стекла. Наставник детского проекта: Марзабекова Альбина

АзаьДашаева

Практикум по оценке общеобразовательных программ

12 сентября, по заказу от Регионального модельного центра http://rmc-chr.ru/  в Чеченской Республике, сотрудники АНО “ЦРТ” http://anocdt.org/sample-page/ Хава Эдилова (менеджер проектов) и Тамара Хадуева (руководитель проектов), провели практикум по оценке общеобразовательных программ для сотрудников учреждений дополнительного образования. Используя критерии и параметры оценки, был проведен анализ, используя в качестве кейса одну из готовых  программ «Образовательная робототехника» (направленность программы: техническая, уровень программы стартовый). Группа разделилась на подгруппы, которые выбрали для анализа один из компонентов программы.

Для сохранения логической связи между всеми компонентами программы при ее разработке и для удобства оценки, участников практикума познакомили с техникой разработки логической рамки. Данная техника используется для планирования, обеспечения объективной основы для их оценки, а также определения причинно-следственных связей между всеми компонентами программы. Обратная связь участников практикума была больше, чем положительна, но, полезность, результативность зависит от самих участников, от того, как они будут использовать опыт и знания на практике. И при этом, не от случая к случаю, а периодически, системно.

Аза Дашаева

 

Победитель конкурса “ПРОФИ”

Победителем конкурса “Профи” стала Асхабова Малика Жамалдиновна, зам директора по ВР, учитель технологии МБОУ “СОШ № 14″. Конкурс проводился в рамках Ярмарки социальных проектов” 27 августа 2018 среди педагогов учреждений образования. В специальной конкурсной зоне Ярмарки педагоги представили свои творческие возможности в области рисования, лепки, музыки и других направлениях. Специальная комиссия выбрала победителя для награждения специальным призом – набором для творчества, который был вручен победителю 28 августа.

Ярмарка социальных проектов  проведена в рамках проводится в рамках проекта «Социальный Квест» с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

Добро ради добра или добро ради пиара?

Добро ради добра или добро ради пиара? На такую тему возникает диалог с победителями конкурса, когда речь заходит об фотоотчете. А как решать вопросы о прозрачности и открытости? Как они будут обеспечивается в рамках реализации нашего общего проекта? Как можно нам показать, что ресурсы идут на мероприятия по проекту?

Поэтому, как из вариантов, помимо оправдательных финансовых документов, мы предлагаем делать фотоотчет.  Что мы, в свою очередь, делаем для наших доноров.

Фотоотчет должен запечатлеть не только самые яркие, эмоциональные моменты реализации проекта, но и те, которые связаны с вашими расходами по бюджету.

Например, у вас по проекту указана прогулка с детьми.  В бюджет входят: расходы на транспорт (допустим, вы арендуете два автобуса). Как вы можете показать это донору? Вы можете сделать фото того, как целевая группа садится в автобус в условленном месте, а затем выходит из автобуса в пункте назначения.

Следующий пример – закупки по проекту. Вы можете сделать фото того, как вы закупаете что-то в магазине или запечатлеть передачу закупленного материала целевой аудитории.

Если в рамках проекта запланировано посещение с целевой группой кафе, вы можете сделать фото во время заказа или приятного процесса поедания. Фотографии можно сделать на расстоянии, в этом случае.

Если у вас группа, то постарайтесь охватить снимком всю целевую аудиторию.

Или, еще один пример: вам передали расходный материал, из которого вы изготовляет продукт. Покажите в фотоотчете процесс создания этого продукта.

Помните, что фотографии, отображающие какие-то процессы, связанные с закупками, расходами по проекту, не станут размещаться на публичных ресурсах. Они будут использоваться только в качестве приложений к финансовому отчету.

К сожалению, в последнее время, я услышала много недовольств по поводу фотоотчета, но повторю еще раз: поставьте себя на место донора, который выделяет эти средства.

Мы, как организация, стараемся и должны быть прозрачными и открытыми, используя каналы коммуникации, предоставляя информацию о себе и наших проектах.  Вы, как наши юные партнеры, должны разделять с нами наши ценности и принципы.

 

Проект “Школьная теплица” – победитель конкурса проектов 2018

От команды проекта: «Школьная теплица»: “Друзья! Всем привет от активного, творческого, позитивного и просто замечательного коллектива школы-интерната для слепых и слабовидящих детей имени В.Ш.Дагаева (ГБОУ «С(к)ОШИСС имени В.Ш.Дагаева»).
На данный конкурс мы вышли с идеей создания школьной теплицы для детей с ограничениями по зрению.
Дело в том, что ребята проводят в школе-интернате практически целый год, и лишь несколько летних месяцев им удается провести вместе с семьей. Чтобы разнообразить жизнь детей, а главное, дать им возможность получить полезные жизненные навыки, мы решили принять участие в конкурсе проектов 2018. В рамках проекта для воспитанников нашей школы будет построена всесезонная теплица, в которой дети в течение года смогут самостоятельно выращивать овощи, зелень и ягоды. Это необходимо для того, чтобы ребята, имеющие ограничения по зрению, могли получить трудовые навыки, которые нужны им для полноценной адаптации к жизни вне школы, а также для приобретения новых практических знаний. Высадить свою первую рассаду и начать за ней ухаживать ребята смогут уже в августе этого года.

 Проект « Школьная теплица» стал победителем конкурса проектов «Социальный Квест», организованного АНО «Центр развивающих технологий» с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

Проект “Твори добро” – победитель конкурса проектов 2018

От команды проекта
Мы инициативная группа, которая объединилась в рамках проекта “Твори Добро”, что существует с 2015 года. Наша идея и общая цель – это социализация детей с инвалидностью в Чеченской Республике.
Мы не первый год реализуем добровольческие инициативы, направленные на развитие инклюзивной культуры в нашем обществе, а также в образовательных учреждениях Чеченской Республики.
Для нас важно, чтобы все дети имели одинаковый доступ к образованию, трудоустройству и всем социально значимым объектам, чтобы жизнь детей с ОВЗ была такой же насыщенной и интересной, как и у их сверстников. Получив финансовую поддержку нашей инициативы, мы еще раз убедились в том, что направление в котором мы работаем, действительно важно для тех, кто готов оказывать поддержку в реализации данных проектов.

Проект “Твори добро” – победитель конкурса проектов 2018, который приводился в рамках проводится в рамках проекта «Социальный Квест» с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.